El motivo de esta rueda de prensa es presentar el balance del proyecto educativo “Escuela de Democracia” durante el curso escolar 2007/2008.
¿Qué pretendemos con la “Escuela de Democracia”? Con este proyecto, se enseña y se aprende la solución pacífica de los conflictos de nuestra sociedad, se enseña y se aprende el respeto a la ley, se enseña y se aprende la responsabilidad de los ciudadanos, se enseña y se aprenden las competencias de las instituciones autonómicas: las competencias del Parlamento, del Gobierno y del Tribunal Superior de Justicia de Cantabria.
También se enseña y se aprende la proximidad y la cercanía de los elegidos, de los diputados y diputadas, con los niños, con los escolares, ya que en todas las visitas, un diputado o una diputada se somete a las preguntas que le quieran hacer, en este caso, los escolares en el desarrollo de este proyecto educativo.
El proyecto no está destinado a los escolares de todos los niveles. Los escolares participan en dos momentos de su etapa educativa.; 6º de Primaria y 3º de Secundaria. Los pequeños aprenden, fundamentalmente, el valor de las instituciones y la función del Parlamento, mientras que los alumnos de tercero de enseñanza secundaria practican en el Parlamento los mecanismos del debate, puesto que realizan un debate sobre un tema que a ellos les interese en el Salón de Plenos.
Practican lo importante que es razonar defendiendo las tesis, bien sea a favor o en contra, y practican la toma de decisiones. ¿Cuáles son los temas que han traído al Parlamento para debatir? Han debatido sobre la Ley de adopción de los homosexuales, la Ley de energías renovables, la drogodependencia, la violencia de género, sobre una ley que ellos llamaron “ley del botellón”, la movilidad de los jóvenes a partir de las diez de la noche, la renta básica de emancipación de los jóvenes, la eliminación de las corridas de toros. Es decir, sobre todos aquellos asuntos que les han preocupado.
No nos limitamos a trasmitir conocimientos, si no que ponemos a los jóvenes, con la ayuda de los materiales que les facilitamos, en situación para que ellos descubran los valores de la democracia y la importancia que tienen las instituciones. Esta metodología, este concepto pedagógico es la aportación de los técnicos de la Consejería de Educación que son quienes han diseñado el material educativo con el que trabajan los escolares.
El número de alumnos que han pasado por este proyecto educativo han sido los siguientes: de enseñanza Primaria han venido al Parlamento 2.614 alumnos, 1.300 alumnos de enseñanza Secundaria. Han participado 52 colegios de enseñanza Primaria y 29 institutos de enseñanza Secundaria. En total, más de 3.500 alumnos. Una cifra muy aceptable. Ha sido la cifra más alta desde que desarrollamos este proyecto.
Lo más importante es que los alumnos y sus profesores cuando se marchan del Parlamento lo hacen contentos y siempre con ganas de repetir el curso siguiente, así nos lo hacen saber a través de las cartas que recibimos y de la comunicación que tienen con las personas que dirigen el proyecto educativo desde el Parlamento.
Terminado el verano reanudaremos la campaña para invitar a nuestros colegios e institutos a seguir participando en este proyecto educativo. Estamos estudiando incorporar a los estudiantes universitarios de tal forma que los estudiantes universitarios participen en el Parlamento en una etapa formativa. Como objetivo permanente nos proponemos que los colegios y los institutos de las zonas más alejadas de Cantabria puedan llegar al Parlamento con más facilidad.
En resumen, estamos satisfechos de este proyecto educativo. Quiero reconocer el trabajo y la ilusión de las personas responsables de este proyecto en el Parlamento para que todo salga bien, para que nuestros escolares se marchen contentos y para que este proceso sea realmente formativo, educativo y les ayude a entender lo que es la democracia, la participación en las instituciones y, en definitiva, a ser ciudadanos mas responsables.